The Influence of Individual Cognitive Style on Performance in Management Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Armstrong, Steven J.
Titel	The Influence of Individual Cognitive Style on Performance in Management Education.
Quelle	In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, 20 (2000) 3, S.323-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0144-3410
Schlagwörter	Ability; Administrator Education; Administrators; Cognitive Style; Educational Research; Foreign Countries; Higher Education; Questionnaires; Undergraduate Students; Undergraduate Study; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fähigkeit; Fertigkeit; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fragebogen; Grundstudium
Abstract	Reports the outcome of an empirical study exploring the possibility that cognitive style may be an important factor influencing performance on certain types of tasks in management education. Explains that 412 final year undergraduate degree students studying Management and Business Administration were tested. Presents the results. Includes references. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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